产教融合背景下项目式教学设计思路与实践——以《项目管理》课程为例  

作　　者：李靖航 高宇 

机构地区：[1]桂林信息科技学院,广西 桂林 541004

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期025-028,共4页

基　　金：校级项目式教学改革项目,项目编号2022XMY08。

摘　　要：本文以产教融合为背景,探讨了应用型高校项目式教学在《项目管理》课程中的实践应用。本文以葡萄酒品牌营销项目为例,通过对《项目管理》课程项目式教学的设计、实施以及学生参与情况的分析,本研究旨在探讨在课程中应用项目式教学的重要性,以及在提升学生在葡萄酒产业管理方向下的综合能力、培养团队协作精神以及促进实践与理论相结合方面的作用。研究表明,项目式教学在产教融合背景下的教学改革实践具有重要的教学意义和实践价值,不仅有助于提升学生的综合素质和职业能力,还能够促进学生的创新思维和问题解决能力的培养。因此,该研究为进一步推进项目式教学在应用型高校中的应用路径提供了有益的经验和启示。

关 键 词：产教融合 项目式教学 《项目管理》课程 实践探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]