医学影像教学中影像思维能力的培养  

作　　者：马关露 

机构地区：[1]昭通卫生职业学院

出　　处：《环球慈善》2024年第4期0061-0063,共3页

摘　　要：身为影像医师,应该具备精湛的影像思维能力,这也是该岗位的根本要求。因此,高校在开展医学影像教学时, 应该注重培养学生的影像思维能力。不过,传统的医学影响教学存在一定的缺陷,难以满足实际教学要求,甚至会降低 学生的学习兴趣,面对这种情况,相关教师就应该主动改善传统的医学影像教学方式,同时还要对具备影像思维能力的 基础条件予以明确,并结合具体的教学内容,引进合适的教学方式,通过有效的医学影像教学,树立学生影像与临床密 不可分的思想观念,使其能够学会透过影像认识疾病本质,对于影像诊断中的主次矛盾能够予以分清,借此增强医学生 自身的影像思维能力。

关 键 词：医学影响教学 影像思维能力 培养措施 

分 类 号：C[社会学]