专业课程融入思政元素的实践路径研究——以《网店经营》在线开放课程为例  

作　　者：徐婷洁 

机构地区：[1]上海市第二轻工业学校,上海 200000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期157-160,共4页

摘　　要：本研究中职《网店经营》课程为例,阐述课程思政建设的必要性,分析了专业课程思政目标的定位,介绍了课程思政的设计思路、教学实践举措、教学实施效果和反思展望。通过实践案例的展示,本文揭示了思政元素在网店经营课程中的实际应用效果,以及对学生价值观塑造和职业能力培养的积极影响,从而总结出思政元素融入专业课程教学的有效路径,也为其他专业课程如何有效融入思政元素提供了有益的参考和借鉴。

关 键 词：课程思政 网店经营 实施路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]