“馆园融合”视域下面向幼儿园的非遗艺术教育创新路径研究  

作　　者：王颖[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《中国文房四宝》2024年第6期0080-0081,共2页

摘　　要：近年来,随着国家对非遗文化的重视,非遗艺术教育越来越多地出现在幼教人的视野中,幼师们开始建设一系列非遗艺术的园本课程,但是课程的设计、研发、实施、推广都需要长时间的积累,也需要有机结合本地博物馆、艺术馆等资源。于是,“馆园融合”的幼儿园非遗艺术创新路径应运而生。

分 类 号：G2[文化科学]