基于语言学能的高中生物教学措施的研究  

作　　者：文利 

机构地区：[1]重庆市长寿第一中学校

出　　处：《环球慈善》2024年第5期0139-0141,共3页

基　　金：2019CQJWGZ3043)资助。

摘　　要：2018 年重庆市进行高考改革,打破了传统的文理分科的单一模式,首次实行“3+1+2”的新高考模式。实 行新高考之后,每个教师将会教授不同组合的班级,而不同班级的学生在能力倾向上可能有不同的表现。本研究通过能 力倾向测验发现不同班级在语言能力倾向上具有显著差异,所以在高中生物教学中应采取不同的措施来适应不同的语言 能力倾向,从而巩固学生的语言能力倾向。

关 键 词：新高考 语言能力倾向 高中生物教学措施 

分 类 号：C[社会学]