本土作曲家的创作引入音乐创作课堂的教学研究  

作　　者：易俏[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院

出　　处：《花溪》2024年第8期0033-0034,共2页Flower Stream

基　　金：广西艺术学院2022年度校级教学研究与改革项目《“后疫情时代”背景下广西籍作曲家的音乐创作融入音乐创作课堂教学研究与实践》,项目编号:2022JGY01。

摘　　要：音乐创作是音乐艺术类高校教育教学活动的重点课程之一,高质量的音乐创作课堂是音乐人才培养的关键。教师以学生为本,有效地运用OBE理念推动音乐创作课堂的改革,唤起教学过程中每个参与主体的责任意识。同时,教师将教学成果、社会需求、学生能力导向教学,建立起多维度的音乐创作课程教学质量评价体系。本文因笔者所在的地区是广西壮族自治区,故将广西作曲家的创作作为教学改革的研究对象。在音乐创作教学中引入广西本土作曲家的创作,教师引导学生学习、赏析学生熟悉的具有本地域文化和民族特色的音乐作品,培养学生模仿作曲家的创作思维和创作手法,谱写出具有中国民族特点、中国地域风格的音乐作品,成为中华优秀传统文化的合格继承者和弘扬者。

分 类 号：I[文学]