三全育人视域下家校共育的探讨  

作　　者：文玉贵 

机构地区：[1]湖南省长沙市电子工业学校

出　　处：《漫友》2023年第4期0065-0067,共3页

摘　　要：作为培养技术技能型人才重要基地的中等职业学校,其教育质量的高低直接关系到社会经济的发展和国家未来的竞争力,这是由于教育改革的不断深化所致。家校共育作为教育体系中的重要环节,对于促进学生全面发展、增强学校与家庭之间的沟通与合作、提升教育质量具有不可替代的作用。随着素质教育的深入发展,中职学校在培养学生综合素质方面面临着新的挑战和机遇。三全育人模式的提出(全员育人,全程育人,全方位育人),为中职校提供了一条家校共育的新思路,也是一条切实可行的道路。本文从现实需要、理论依据、三全育人背景下的家校共育现状、家校共育的重要性、三全育人背景下的家校共育策略五个方面进行分析,以期为中职学校教育的发展提供参考,更好地提高中职学生的综合素质,为广大中职学生提供一个良好的学习环境。

关 键 词：中职校联合教育 三全教育 

分 类 号：J[艺术]