基于老年人在线平台人机交互界面中使用无障碍和包容性设计的研究  

作　　者：马维[1] 

机构地区：[1]云南开放大学 云南省终身教育服务中心,云南 昆明 650223

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2024年第8期110-114,共5页

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“基于大数据背景下社区教育模式探索”(2024J0762)。

摘　　要：本文探究构建面向老龄群体的无障碍且兼容并包的在线学习环境,剖析了这一群体触网学习的社会情境及其遭遇的困境,诸如认知机能的变迁与新生技术的陌生感。文章浓墨重彩地强调了为长者铺设一个易于接近且操作简便的学习平台之不可或缺性。进一步深掘了无障碍设计的基本法则,囊括可用性、可达性、灵活性以及直观性,并研讨如何将此等法则熔铸于人机交互界面的设计经纬中,旨在贴合老年用户的独特需求。尤其着重指出界面设计应具备可调适性特点,比如字体大小与色彩对比度的随心调节,以及简明扼要、一目了然的导航布局,力求消解操作过程中的迷惑与困扰。文中同时抛出了提升多媒体内容可达性的策略良方,诸如提供字幕辅助与音频解读,辅以用户测试及反馈机制持续优化界面设计。文末则明确阐述了向老年用户提供技术支持和培训的重要性,涵盖在线帮助文档及视频教程等多种形式。本文系统性地擘画了一系列针对老年用户在线学习体验的改良方案,意在提振其参与热情与成功率,进而推动社会整体包容性的增进与教育公平的实现。

关 键 词：老年人 在线学习 人机交互 界面设计 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]