视频教育结合游戏式功能锻炼在小儿重症病毒性脑炎护理中的应用  

作　　者：汪婷 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院儿童重症监护室护理单元·出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川 成都 610041

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2024年第8期168-171,共4页

摘　　要：分析小儿重症病毒性脑炎接受视频教育+游戏式功能锻炼护理价值。方法 200例小儿重症病毒性脑炎患儿就诊于2022年5月-2023年5月,随机数字表法分组。视频教育+游戏式功能锻炼纳入A组,常规护理纳入B组。结果 A组功能锻炼依从性、生存质量量表(Quality of Life sf-36 Scale,SF-36)SF-36评分、简化 Fugl-Meyer 运动功能评分表FMAS(Fugl-Meyer Assessment Scale,FMAS)评分与家长护理满意度指标均优于B组,P<0.05。结论 小儿重症病毒性脑炎接受视频教育+游戏式功能锻炼干预,可提升患儿功能锻炼依从性、优化患儿肢体功能、增强患儿生存质量,高效可行。

关 键 词：重症病毒性脑炎 小儿脑炎 视频教育 游戏式功能锻炼 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]