检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:姜立新
机构地区:[1]喀什大学美术学院
出 处:《动画大王》2024年第3期0040-0042,共3页
摘 要:《艺术课程标准(2022 年版)》明确提出教学要以 艺术核心素养为主导,促进学生全面发展。在今天的教 学中,以知识为导向、忽视学生素养的教学方式依然大 量存在。笔者精选了两篇典型的美术传统教案——《手 绘线条图像的表达方法》和《敦煌莫高窟》,经过仔细 分析研究后得出:教师多以自己的立场代入课堂;教师 讲授时间过多,学生思考时间不足,忽视学生素养的形 成过程;教学目标的陈述方式缺乏操作性和检测性;预 设的问题之间缺乏逻辑性等。笔者通过对两篇教案编写 所存在的问题展开分析研究,以期启发美术教师意识到 传统教案编写问题之所在,以新课标理念为基准,重新 审视教案编写的陈述方式。
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