农村小学英语课堂小组合作学习的策略研究  

作　　者：边海生 

机构地区：[1]临洮县北大坪学校,甘肃临洮730500

出　　处：《小说月刊（下半月）》2024年第16期0172-0174,共3页Novel Monthly

摘　　要：小组合作学习作为新课标倡导的学习方式之一,逐渐成为小学备受欢迎的教学模式。小组合作学习是以一种以学习小组为基础,强调小组成员之间的竞争与合作,以及团队整体成绩的评价,致力于推动学生共同进步的教学模式。通过对作者所在市某3所小学的学生及教师进行问卷调查和访谈并收集整理相关资料发现,目前农村小学英语课堂存在如下问题:合作学习小组构建不合理、学生对合作目标理解不清晰、小组成员参与度低、教师缺乏对小组合作学习的合理指导。造成这些问题的原因是多方面的:教师欠缺组建合作小组的经验、教师任务设计能力不足、小组成员分工不到位、教师角色认知不清晰。因此,为有效提高课堂教学效果,基于合作学习的理念,提出如下对策:科学构建合作学习小组、设计恰当的合作学习任务、明确学生角色意识、教师适时点拨指导、以期有效提高农村小学英语课堂小组合作学习 的效率,为小组合作学习的研究提供更多参考。

关 键 词：农村小学 英语课堂 小组合作学习 策略 

分 类 号：I[文学]