协同育人视域下高校网络舆情正向引导路径  

作　　者：郭鹏 张祎[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院,河北秦皇岛066100

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期083-086,共4页

基　　金：2023年度秦皇岛市社会科学发展研究课题“协同育人视域下高校网络舆情正向引导路径”(项目编号:2023LX233)。

摘　　要：强化网络舆情的正向引导对于确保高校意识形态的安全具有至关重要的意义。在当前协同育人的大背景下,如何精准把握舆论的引导规律以及如何有效提升舆情引导与处置的能力已成为一项紧迫而现实的课题。面对这一挑战,必须进行深入思考和探索。本文从多个维度出发,为加强高校网络舆情正向引导提供策略性的建议。高校网络舆情的正向引导是一个循序渐进的过程,高校需要正确认识网络舆情所产生的影响,结合实际运用一系列高效的引导策略,帮助大学生形成正确的思想价值观念。

关 键 词：协同育人 网络舆情 引导路径 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]