口腔专科护生临床教育理念及培养目标的比较  

作　　者：韦春华[1] 王琴 秦兆英[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属口腔医院,广西南宁530021

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期190-193,共4页

摘　　要：本文旨在探究口腔专科护生临床教育理念及培养目标的差异性和相关应用价值。选择本院接收的100名口腔专科护生为研究对象,其中以常规教育理念和培养目标为原则进行教学的50名口腔护生纳入常规组,以综合教育理念和培养目标为原则进行教学的50名口腔护生纳入研究组,开展以考核成绩(理论得分、操作得分、综合能力得分)、教学效果总评分、教学满意度的测评。研究发现,研究组口腔科专科理论知识成绩、专科基础操作成绩和综合成绩均高于常规组。研究组教学效果总评分、教学相关内容实际应用效果评分及教学满意度高于常规组。口腔专科护生的临床教育理念主要是为了培养具备临床实践能力的口腔护士,核心思想是将理论知识与实际操作相结合,通过临床实践,临床实习的口腔专科护生能够掌握口腔护理能力和应对各种口腔健康问题的能力。

关 键 词：口腔专科护生 临床教育理念 培养目标 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]