浅析对外汉语量词文化教学的内涵、现状及改进对策  

作　　者：王重阳 李子漫 

机构地区：[1]河北师范大学文学院,河北石家庄050024

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期148-151,共4页

基　　金：河北省教育厅科学研究项目资助:河北省教育厅人文社科项目?语体学视域下个体量词与名词组合影响因素研究?(项目编号:SY2022059);河北师范大学人文社会科学校内科研基金项目"语体学视域下个体量词与名词组合影响因素研究"(项目编号:S20Q009)。

摘　　要：量词是汉语中一种特殊的词类,具有表示数量和描述事物特征情状的功能。对外汉语教学中,量词教学既是重点又是难点,更是体现汉语文化内涵和语言魅力的重要因素。因此,在对外汉语量词教学中,如何融入文化因素,开展量词文化教学,促进汉语文化的传播,是当前亟待探讨的问题。本文将结合汉语量词文化教学的内涵,浅析对外汉语量词文化教学现状,分析其存在的问题,并探讨相应的改进对策,以期为促进汉语语言教学与文化传播的双向互动提供有益的参考。

关 键 词：对外汉语 量词文化教学 改进对策 

分 类 号：H146[语言文字—汉语]