基于儿童立场的小学一年级阅读习惯培养的策略  

作　　者：陆慧 

机构地区：[1]平川区黄峤镇玉湾小学

出　　处：《花溪》2024年第9期0084-0085,共2页Flower Stream

摘　　要：《语文课程标准》明确指出,要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。阅读,其实是一种常规化的学习,就像我们吃饭、走路一样,在这个过程中是一种自我享受。

分 类 号：I[文学]