产业学院背景下“双师型”队伍建设存在的问题及改革对策探析  

作　　者：孙思涵 韦丽丹 

机构地区：[1]南宁学院,广西南宁530299

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0064-0067,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题《产业学院背景下,高质量双师队伍建设的机制和路径研究》(项目编号:2023ZJY1887)阶段成果。

摘　　要：随着全球经济的不断发展和技术的飞速进步,产业结构的调整和升级成为各国经济发展的关键,产业学院也成为连接高等教育与产业界的重要桥梁,特别是在培养适应新时代产业发展需求的高素质人才方面,产业学院肩负着不可或缺的责任,而要实现这一目标,加强“双师型”教师队伍建设成为产业学院建设发展的重中之重。通过分析目前高校“双师型”教师队伍建设存在的普遍问题,提出产教深度融合的建设理念、产教“五融合”的长效机制、产教“双主体、双主线”的建设模式和实施改革的有效路径,形成基于产业学院背景下,“双师型”教师队伍建设的新策略。

关 键 词：产业学院 “双师型”教师队伍 机制 模式 路径 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]