高校思政教育实践学分制度的应用策略及效果研究  

作　　者：白孟环 

机构地区：[1]汉口学院,湖北武汉430212

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0093-0096,共4页

摘　　要：在当前高等教育改革的背景下,实践学分制度作为思想政治教育的重要载体,其价值和意义日益凸显。本研究深入探讨了实践学分制度在高校思政教育中的核心作用。首先,通过构建实践学分制度的整体框架,揭示了其在提升思政教育实效性中的关键作用,如增强学生思政理论知识的掌握、深化实践性教育、提高学生参与度以及激发学生主动思考等。其次,本研究强调了实践学分制度在推动高校思政教育改革和人才培养模式创新中的重要价值,为高校思政教育的发展提供了有力支持。然而,实践学分制度同样面临着落地难、实施效果评价困难、活动质量参差不齐等问题,需要高校在实施实践学分制度时,充分考虑其在具体操作中可能遇到的困难与挑战。总的来说,实践学分制度不仅在提高思政教育质量与效果上具有重要作用,还对于高校教育改革与发展起到积极的引领和推动作用。

关 键 词：实践学分制度 高校思政教育 教育改革 人才培养模式 思政教育实效性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]