融贯校本“智学”文化的问题解决的可行性策略  

作　　者：孟祥文 潘月兵 王伟伟 

机构地区：[1]山东省沂南第一中学,山东临沂276300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0005-0008,共4页

基　　金：临沂市教育科学规划2023年度课题,课题名称《班级管理融贯校本“智学”文化的策略探究》,课题编号2023031。

摘　　要：目前,以校本“智学”为核心的教育理念已成为当今教育界广泛关注的一种教育理念。本文对“智学”在中学教学中的运用作了初步的探讨,针对目前存在的几个问题,提出解决这些问题的方法。基于这一认识,本论文就如何培养中学生自主学习能力作了较深层次的探讨。在此基础上,通过对各个层面的学习策略进行研究,以达到全面提升学生综合素质的目的。而基于学校的“智学”文化则为中学生的自主学习和发展提供了更好的环境。让我们共同努力,为孩子的未来打下坚实的基础。

关 键 词：智学文化 校本文化 可行性策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]