研究探索高分子化学课程中的互动式教学方法  

作　　者：李文婷 吴彬菁 庞欢 

机构地区：[1]扬州大学化学化工学院创新材料与能源研究院,江苏扬州225002

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0133-0136,共4页

基　　金：国家自然科学基金,MOF衍生Mn基纳米复合材料的合成及其水系锌离子电池性能研究(22305212)。

摘　　要：《高分子化学》是化学及材料科学相关专业的重要基础课程。为了适应社会对高素质人才的需求,需在该课程的日常教学中引入互动式教学方法。本文结合《高分子化学》课程的现状,指出在教学过程中仍存在教学模式单一、学生参与度不高、课堂气氛沉闷等问题,这些问题严重影响了教学效果。通过引入互动式教学方法,可以有效解决这些问题。例如,通过小组讨论、课堂演示和实验操作等方式,增加学生的参与感和互动性,使其更深入地理解课程内容。互动式教学方法具有重要的推动作用,本文提出了具体的实施措施。互动式教学在《高分子化学》课程中的应用,不仅能提高教学效果,还能培养学生的创新和实践能力。通过不断探索和完善互动式教学方法,必将为《高分子化学》课程的教学改革和人才培养提供强有力的支持。

关 键 词：高分子化学 互动式教学 课程改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]