基于成果导向的学前教育专硕人才培养模式研究  

作　　者：平倩 

机构地区：[1]吉林外国语大学教育学院,吉林长春130117

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0032-0035,共4页

基　　金：2021年吉林省教育厅颁布项目:基于OBE理念的学前教育专业硕士课程于教学改革研究(JLJY202174653111)。

摘　　要：教育硕士招生数量与日俱增,学前教育专硕人数招生人数逐年增加,但是培养质量缺存在诸多问题。本研究围绕成果导向理念,分析目前学前教育专硕人才培养存在的问题主要是培养目标缺少“专硕”特色、培养过程侧重理论讲授、实践环节目标不明确;毕业要求与市场需求对接不准确;课程设置应用性不足;教学组织形式与方法陈旧的问题,分析其原因,并在培养方案的设计、课程设计的理念、实践教学环节的安排和课程体系方面提出解决对策。

关 键 词：学前教育专硕 人才培养 成果导向 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]