二八定律与长尾理论在学生管理工作中的联合应用  

作　　者：张文煜 

机构地区：[1]南昌航空大学,江西南昌330063

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0111-0114,共4页

摘　　要：本文将二八定律与长尾理论引入学生管理工作领域,深入挖掘其联合应用价值。笔者认为,这两个理论不仅能精准满足关键少数学生的核心需求,还能充分关注大多数学生的个性化发展,为学生管理工作带来了全新的视角和策略。然而,实际应用中也暴露出理解偏差、信息不对称等问题。为此,本文提出了一系列对策建议,旨在提升学生管理工作的精准性和个性化。展望未来,随着教育理念的更新和技术的进步,这两个理论将在学生管理中发挥更大的作用,助力学生的全面发展和成长。

关 键 词：学生管理 二八定律 长尾理论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]