河南省“组团式”援疆对职业院校专业发展效能研究——以第十三师职业技术学校为例  

作　　者：宋新[1] 樊丽伟 阿孜古力·司马义 

机构地区：[1]黄河水利职业技术学院,河南开封475000 [2]第十三师职业技术学校,新疆哈密839108

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第9期0100-0103,共4页

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划2021年度援疆专项课题《职业院校“组团式”援疆效能研究》课题批准号(2021ZY080)。

摘　　要：援疆是国家战略,旨在通过对口支援形式,帮助新疆落后地区能够在一段时间内消除与内地之间的差距。本文通过分析过去援疆存在的问题和当前10+1“组团式”援疆的优势,以第十三师职业技术学校为例,充分利用河南省对口援疆优质教育资源,通过“学校包系、系包专业”结对援助模式,促进了受援校管理和教育教学整体水平提升,总结阐述了“组团式”教育援疆对受援地院校专业发展效能发挥的作用。

关 键 词：“组团式”援疆 问题 合力 发展效能 

分 类 号：D422.6[政治法律—政治学]