“1+X”证书制度下中职建筑测量教学现状与改革路径分析  

作　　者：汤彬芳 

机构地区：[1]福建理工学校

出　　处：《前卫》2024年第21期0130-0132,共3页

摘　　要：本文分析了中等职业学校建筑测量课程教学的现状和面临的挑战,以及“1+X”证书制度对教学的影响.同时指出了传统教学模式存在的问题,提出了改革路径,包括调整教学内容与课程设置、师资团队建设与教学资源优化,以及创新教学模式与建立有效评价体系.这些改革措施将有助于提高学生在建筑测量领域的实践能力和就业竞争力.希望本文的研究能为相关人员提供有益借鉴和参考.

关 键 词：“1+X”证书制度 中职 建筑测量 改革路径 

分 类 号：G0[文化科学]