高中英语写作读后续写得分策略与素材介绍  

作　　者：于淼淼 

机构地区：[1]辽宁省葫芦岛市第二高级中学

出　　处：《考试与评价》2024年第2期0019-0021,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：在高中英语学习过程中,写作能力是语言应用的重 要体现,而读后续写任务则是衡量学生语言掌握程度和 创造性思维的关键。本篇文章旨在为高中生提供有效的 读后续写得分策略,并通过深入解析原文、精准判断续写 基调,以及运用丰富的语言素材,提高学生的写作技能, 让他们在英语写作的海洋中游刃有余。

关 键 词：高中英语 读后续写 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]