儒家君子人格:当下榜样教育的一种价值取向  

作　　者：张晏郡 

机构地区：[1]苏州大学唐文治书院,江苏苏州215123

出　　处：《时代人物》2024年第28期0235-0238,共4页Times Figure

基　　金：本文基于2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目:公共政策执行中运动型治理的发生机理与转化机制研究(项目编号:19YJA630044)开展的研究

摘　　要：榜样教育是当下社会核心价值观培育的重要途径。榜样教育效果的强弱取决于榜样的价值导向是否被受 教育者认同接受。儒家君子人格在我国社会中有着广泛的影响。在传统社会君子人格是勾连圣人与凡人的媒介,当下社 会君子人格则是人人追求的精神价值。另外,君子人格的价值还体现在它是理想与现实的统一体。把君子人格作为当下 榜样教育的一种价值取向是合适的。在当下榜样教育中实现君子人格价值导向的目标需要注意以下几个方面:榜样教育 的主体应该是榜样,榜样教育实施的社会空间不应该是平面的而应该是立体化的,榜样教育实施的模式不应该是一对一 的映射模式而应该是一对多的辐射模式。新时代榜样教育应坚持守正创新,因时而新,顺势而为。

关 键 词：君子人格 儒家 榜样教育 价值取向 

分 类 号：C[社会学]