云南地域背景下佤族舞蹈教材的教育功能探析——以中等艺术专业教育为例  

作　　者：吴晶 格追[1] 

机构地区：[1]云南艺术学院附属艺术学校

出　　处：《漫友》2023年第10期0010-0012,共3页

摘　　要：聚居在中国西南边陲的特有民族——佤族,具有悠久民族历史和独特风格特征。无论时代如何变化,优秀佤族文化和艺术的弘扬与发展,都需要学习与继承,通过中等艺术院校系统和科学的教育方式进行传承与传播,最终达到培养云南地域背景下中等艺术专业(以下简称中专)人才的教育目标。佤族舞蹈教材其教育功能主要是探析少数民族舞蹈教材对少数民族舞蹈人才训练的功能性价值,通过历年课堂教学的实践形成系统教材,对人才进行有效训练的同时达到对佤族舞蹈文化保护与发展的教育目的。本文共分为中专教育中民族舞蹈的教育功能和云南地域背景下佤族舞蹈教材的教育功能两个部分,其核心强调于第二部分中佤族舞蹈教材的地域民族属性、文化价值和教育功能三个内容,将佤族文化融入中专舞蹈教育的方式,通过课堂专业的训练,解放肢体同时增强民族文化认识度与辨识度,增强民族文化认同感,通过不同角度阐述云南地域背景下佤族舞蹈教材的功能价值。

关 键 词：佤族 民间舞蹈 中专 教材 

分 类 号：J[艺术]