课程思政理念下的高职课程体系数字化重构改革与实践——以建设工程管理专业群为例  

作　　者：赵聪 马达 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《科研成果与传播》2024年第3期112-116,共5页

基　　金：广西建设职业技术学院第三批课程思政试点课程立项:图形创意(项目编号:KCSZSD202336)研究成果。教育部职业院校信息化教学指导委员会2022年度职业院校数字化转型行动研究课题?基于‘三融合四贯通’的建设工程管理专业人才培养方案与课程体系数字化重构?(项目编号:KT22231)研究成果。

摘　　要：随着信息技术的飞速发展和国家对思想政治教育的日益重视,高职课程体系亟待进行数字化重构改革,以更好地融合课程思政理念,培养学生的综合素质和社会主义核心价值观。课程思政理念强调在传授知识的同时,加强学生的思想政治教育,提升学生的思想道德水平和文化素养。而数字化重构改革则可以利用现代信息技术手段,对高职课程体系进行全面、系统的优化和升级,实现教学资源的优化配置、教学方法的创新以及评价体系的完善。因此,课程思政理念下,以建设工程管理专业群为例,研究课程体系数字化重构改革与实践,具有重要的现实意义和研究价值。

关 键 词：建设工程管理专业群 课程体系 数字化重构 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]