新媒体运用背景下小学音乐教学中创编能力培养策略的探析  

作　　者：吴秀妹 

机构地区：[1]大田县第四实验小学

出　　处：《艺术时尚》2024年第14期0148-0150,共3页

基　　金：三明市基础教育科学研究2023年度立项课题“基于新媒体运用的小学音乐创编能力培养的教学策略研究”(课题立项号:JYKT-23067)研究成果。

摘　　要：随着科技的飞速发展,新媒体已经成为现代社会不可或缺的一部分。在小学音乐教学中,新媒体的运用为教学创新提供了无限可能,特别是在培养学生的创编能力方面,新媒体的运用显得尤为重要。目前,在新媒体运用背景下的小学音乐教学中,创编能力的培养虽然具有诸多潜在优势,但在实际实施过程中也暴露出一些问题,这些问题不仅影响创编能力培养的效果,也制约音乐教学的整体发展。本文首先概括了新媒体运用在培养学生创编能力方面的优势,以及新媒体运用背景下小学音乐教学中创编能力培养的重要性。其次,分析了新媒体运用背景下小学音乐教学中创编能力培养存在的问题。最后,针对问题提出了有效策略,旨在提高音乐学科教学成效,助力学生音乐学科素养的形成和发展。

分 类 号：J[艺术]