以教育戏剧的理念做戏剧——张家口中小学戏剧教育发展策略研究  

作　　者：刘杨[1] 李景泽 

机构地区：[1]河北北方学院文学院

出　　处：《艺术时尚》2023年第26期0139-0141,共3页

基　　金：张家口市2021年度社会科学研究课题“张家口戏剧教育发展策略研究”(编号:2021013)。

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(简称艺术课标2022)将戏剧(含戏曲)艺术实践纳入艺术课程体系。从该学科课程内容框架来看,它明确了该学科1~9年级、三大学段的七项学习任务,即从模拟表演到课本剧表演、戏剧游戏再到演出舞台剧目、编演故事脚本、记录观剧心得、策划戏剧化活动,完成了表现、创造、欣赏、融合的四类艺术实践。其中,包括剧本构思与写作、角色分析与扮演、舞台手段与演出等在内的学习内容,最终导向了运用戏剧手段、方式组织校园活动和进行知识学习。该学科艺术实践的目的超越了戏剧艺术实践本身,彰显出戏剧教育的大格局。因此,戏剧(含戏曲)作为艺术课程体系的重要组成部分,无论对中小学生审美与戏剧艺术感的提升,还是对文化理解能力与创意实践能力的提高,均是戏剧教育的重要挑战。

分 类 号：J[艺术]