基于科学文化观的研究生课程思政建设探索  

作　　者：李金玉 刘会强[1] 王茹 王小静[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学生命科学学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《秦智》2024年第2期0090-0092,共3页

基　　金：新疆师范大学2023年自治区研究生教育教学改革项目,项目名称:基于科学文化观导向的研究生课程思政案例资源库建设-以高级生物化学与分子生物学为例(项目编号:XJ2023GY27)

摘　　要：研究生教育不同于本科生教育,如何开展好课 程思政建设从而培养德才兼备的科技创新人才需要深入 探讨。在专业课程中融入科学文化观是提升研究生科学 素养、道德情操和创新能力的创新举措,以高级生物化学 与分子生物学课程为例,提出了科学思维、科学方法、科 学精神、科学规范四个维度的课程思政建设目标,挖掘了 与专业课程内容相结合的四个维度思政元素,并给出了具 体融入方法和思政案例,为教师开展课程思政建设提供 参考。

关 键 词：科学文化观 课程思政 研究生 案例 

分 类 号：G643.1[文化科学—高等教育学]