数字化背景下艺术类高校思政教育实践探索——以吉林艺术学院为例  

作　　者：林麟 葛宗男[1] 

机构地区：[1]吉林艺术学院艺术研究院,吉林长春130031

出　　处：《秦智》2024年第5期0120-0122,共3页

基　　金：2023年吉林省高教科研课题项目成果,项目名称:数字化背景下高等艺术院校思政教育的实践研究(项目编号:JGJX2023D373)

摘　　要：随着数字化时代的飞速发展,高等艺术院校思 政教育面临着新的挑战和机遇。研究结果表明,数字化背 景下,高等艺术院校思政教育可以借助数字技术提升教学 效果、拓宽教育渠道、促进学生参与和互动,并且在培养 学生的思想道德素养、审美能力和创新意识方面具有独特 优势;同时也面临着信息泛滥、虚拟社交、思想碎片化等问 题。因此,需要分析数字化技术对思政教育的影响,并探 讨在数字化背景下高等艺术院校思政教育中的创新模式 和有效策略,来推动数字化背景下高等艺术院校思政教育 的可持续发展。

关 键 词：数字化背景 高等艺术院校 思政教育 创新模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]