高中美术特长生个性化教学模式的探索与实践  

作　　者：杨强 

机构地区：[1]西藏昌都市第五高级中学,西藏昌都854078

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0164-0167,共4页

摘　　要：随着教育理念的持续演进,高中美术特长生个性化教学模式的探索与实践正逐步深化。该模式聚焦于学生的独特性与潜能,力求通过定制化教学策略,激发学生的艺术创造力与自我表达。通过灵活调整教学内容、采用多元化教学方法,并强化对学生学习过程的关注与引导,旨在构建一个更加包容、高效的学习环境。这一系列努力旨在促进每位美术特长生的全面发展,为其未来的艺术道路奠定坚实基础。

关 键 词：高中 美术特长生 个性化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]