高中地理学科核心素养的培养措施  

作　　者：高彩云 

机构地区：[1]清涧县清涧中学,陕西榆林718399

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0025-0028,共4页

摘　　要：信息时代的到来,使很多国家重视人才培养的目标与方向,纷纷制定了自己国家的核心素养或关键能力框架。中国教育课改从“双基”走向“三维目标”,进一步向“核心素养”转型。核心素养的重要内容是让学生能够在真实的环境中可以创造性地解决实际问题,同时让学生学会用教师的思维分析与处理遇到的问题成为课程创新与教学改革的诉求。

关 键 词：核心素养 真实环境 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]