SMART原则在《安装工程计量与计价》课程项目式教学的实践研究  

作　　者：张敏[1] 董玉兰 

机构地区：[1]成都工业学院土木工程学院,四川宜宾644000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0078-0082,共5页

基　　金：成都工业学院2023-2024年校级教育研究和教学改革项目“基于SMART原则项目式教学在《安装工程计量与计价》的特色课程建设研究”(编号20230107)。

摘　　要：为推进提升工科课程品质的教学改革落地实施,解决项目式教学的优化路径问题。以《安装工程计量与计价》课程为研究对象,采用数据调查、关系矩阵、模拟法、QA节拍、横道图、环比分析等方法将管理学SMART原则与项目式教学融合,指导该课程的任务模块划分、项目选择、教学实施和评价分析,形成《安装工程计量与计价》课程SMART原则的融合方案,打造优化工程造价专业项目式教学的课程样板,为工程类课程项目化教学的优化实践提供参考策略。

关 键 词：SMART原则 项目式教学 安装工程计量与计价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]