新工科背景下土木工程学科教学改革探析  

作　　者：吴懿 

机构地区：[1]成都大学建筑与土木工程学院,四川成都610106

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0102-0105,共4页

摘　　要：本文首先分析了新工科对土木工程学科教学改革提出的新要求,包括培养学生的工程实践能力、创新意识和跨学科综合素养等。在此基础上,文章提出了土木工程学科教学改革的几个主要方向:一是优化课程体系,加强工程实践教学,构建以项目为导向的课程群;二是推进产教融合,建立校企合作平台,实现人才培养与行业需求的有效对接;三是加强师资队伍建设,引进具有工程背景的教师,提升教师的工程实践指导能力;四是完善教学评价体系,建立以能力为导向的多元化评价机制。研究表明,土木工程学科教学改革应坚持以学生为中心,以产出为导向,不断深化教育教学改革,全面提高人才培养质量,为我国土木工程建设事业培养更多高素质的工程技术人才。

关 键 词：新工科 土木工程 教学改革 工程实践 产教融合 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]