南京高校大学生新媒介素养提升对策研究  

作　　者：王鹏[1] 邢闻 李娜[1] 朱志梅[1] 朱晓兰[1] 

机构地区：[1]河海大学,江苏南京210024 [2]江苏省送变电有限公司,江苏南京211102

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0070-0073,共4页

基　　金：江苏省哲学社会科学研究项目《基于网络时代大学生媒介素养教育的思想政治教育研究》(2022SJYB0029)的阶段性成果。

摘　　要：网络新媒介日渐成为人们日常生活中不可分割的一部分,尤其是大学生们,他们是对新媒介接触较多的群体之一,也是走在社会科学文化潮流前面的群体,大学生们对新媒介的认知和理解,对新媒介的使用,对社会有着较为重要的作用,但要用好新媒介却需要具备一定的新媒介素养,提升大学生新媒介素养已成为一个迫切需要面对的问题,有专家学者提议要将新媒介素养教育正式纳入国民教育体系。了解大学生新媒介素养现状,尤其是面对新媒介发展,对于改善和提高大学生新媒介素养有着重要意义。本文从不同地域大学生新媒介素养差异微观视角对提升南京高校大学生新媒介素养路径进行研究,深入分析影响大学生新媒介素养的因素,通过问卷调查以了解南京和深圳高校大学生的新媒介素养状况。研究表明,两地大学生从新媒介认知状况、新媒介依赖及使用与满足、新媒介社会责任理解等方面体现出的整体新媒介素养较高,在对新媒介的社会责任理解上,深圳高校大学生要强于南京高校大学生。文章据此给出了相应对策。

关 键 词：新媒介素养 使用与满足 比较研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]