基于一流课程的线性代数混合式学习评价的探索与实践  

作　　者：林利云 张伟峰[1] 赵峰[1] 朱艳丽[1] 

机构地区：[1]华南农业大学,数学与信息学院,广东广州510642

出　　处：《时代人物》2024年第30期0176-0178,共3页Times Figure

基　　金：华南农业大学教学改革项目“基于线性代数混合式的多元学习评价体系的构建与实践”

摘　　要：本文以知识、能力、素质的教学目标为导向,探讨了一流课程“两性一度”(高阶性、创新性、挑战度)指引下线性代数混合式学习评价的设计与实施。以线性代数混合式教学进程为基础,设计了多元学习评价指标,实践表明学习评价结果与“两性一度”能力提升效果具有一致性。

关 键 词：线性代数 混合式教学 学习评价 两性一度 

分 类 号：C[社会学]