生态文明视域下《环境科学概论》课程教学改革探索  

作　　者：杨乐[1] 庞玮[1] 王开勇[1] 潘旭东[1] 杨海昌 

机构地区：[1]石河子大学农学院农资系,新疆石河子832000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0165-0168,共4页

基　　金：石河子大学混合式教学改革专项(编号:BL2019024);石河子大学线上线下混合式一流课程(编号:ZG011704)。

摘　　要：为提升课程育才育人成效,基于全面推进美丽中国建设的意见,《环境科学概论》课程以生态文明为引领,构建“知识、能力、素质”三位一体的教学体系和全过程多元化的评价体系,以问题为导向,形成了线上线下融合式教学模式,在政校企协同育人实践中,实现了全过程育人,达到“丰富学识、增长见识、培养技能、塑造品格”育人效果。本文探讨了在生态文明视域下,如何对《环境科学概论》课程进行教学改革,以提升课程育才育人成效。文章分析了当前课程存在的不足,并提出了构建“知识、能力、素质”三位一体的教学体系和全过程多元化的评价体系,以及线上线下融合式教学模式等改革措施。

关 键 词：生态文明 《环境科学概论》 教学改革 线上线下融合 政校企协同育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]