动漫元素与初中信息技术教学的有效融合  

作　　者：刘 梅 

机构地区：[1]四川省广安石笋中学校,四川广安638012

出　　处：《炫动漫》2024年第20期0097-0099,共3页

摘　　要：本研究深入分析了将动漫要素融入初中信息技术教育的策略,围绕课程规划、教学实施及评价反馈三个核心维度,精细描绘了整合的具体策略与实践技巧。在课程规划方面,倡导运用主题导向、模块构建及项目制学习等设计思路;教学实施阶段,则引介了情境引入法、概念图示化等教学手段;至于评价反馈环节,则创新性地提出了动漫风测评题目、创意导向评估等新颖方法。研究着重指出,动漫元素的应用需紧密贴合教学目标,并充分考虑学生的个性化差异。结论部分强调,此种融合模式不仅能够有效激发学生的学习兴趣与参与热情,还能促进知识的深化理解与实际应用,进而培植学生的创新性思维与综合技能。

关 键 词：动漫元素 信息技术教学 教学融合 

分 类 号：J[艺术]