高职师范院校学前教育专业美术手工课的总结和策略思考  

作　　者：苏杏旋 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《艺术时尚》2024年第12期0149-0151,共3页

摘　　要：高职院校学前教育专业美术手工课属于专业技能课,授课的内容需要与未来工作内容、职业发展相联系,让学生了解美术手工课的目的和意义,以及学生自身要达到的程度。执教过程反映教学问题。通过摆出问题、分析学情、强调手工课的要求,本文总结学前教育专业美术手工课的教学策略有:教师合理的期待,教师主导作用的发挥,融入使用场景的创设,自媒体平台资源的补充,结合现代互联网手段拓宽教学思路,提高教学效率,促进学生的多方发展。

分 类 号：J[艺术]