大学建筑学专业设计课程思政价值意蕴探究  

作　　者：张献萍[1] 余璐[1] 白宪臣[1] 

机构地区：[1]河南大学土木建筑学院,河南开封475004

出　　处：《女报》2024年第11期0157-0159,共3页

基　　金：2021年度河南大学高等教育教学改革研究与实践项目“景观园林设计课课程思政的教学过程探究”(项目编号:HDXJJG2021-157)研究成果

摘　　要：高校作为专业人才培养的重要阵地,立德树人是高校的立身之本。本文根据建筑学专业设计课程特点,从人才培育价值观塑造和课程思政教育同向同行剖析课程思政价值意蕴,将思政教育有机融入专业课程教学各环节,明确专业课程的教学应在潜移默化中实现传授知识、培养能力和塑造价值观的有机统一,进而探索专业课程思政教学的改革和创新。

关 键 词：课程思政 价值意蕴 建筑学专业设计课程 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]