教育数字化背景下大学物理交互式可视化教学  

作　　者：杨晶 

机构地区：[1]广东白云学院电气与信息工程学院

出　　处：《前卫》2024年第27期0037-0039,共3页

摘　　要：在教育数字化背景下,本文针对当前大学物理教学中存在的普遍问题,提出依托GeoGebra软件结合“学习通”平台进行大学物理交互式可视化教学改革的创新路径.交互式可视化教学具有视觉呈现、动态模拟与用户交互等优势,使大学物理教学可以更加灵活和高效.交互式可视化教学能够为教师提供丰富的教学资源和互动体验,使学生能够在课前、课中和课后获得连贯的学习支持,提高学生的学习效果.同时,交互式可视化教学能够使学生实现个性化学习、协作学习、跨设备学习、游戏化学习等,为学生终身学习奠定良好基础.

关 键 词：数字化 交互式可视化 物理教学模式 

分 类 号：G0[文化科学]