大学化学课程的综合教育改革  

作　　者：诸宇凡 赵雅彤 王雷 宋娟[1] 邹艺璇 李少荣 

机构地区：[1]陕西理工大学化学与环境科学学院,陕西汉中723001

出　　处：《大众文摘》2024年第18期0096-0098,共3页

基　　金：陕西省教育厅科学研究计划项目——一般专项“低反射柔性聚酰亚胺气凝胶的设计制备及电磁屏蔽机理研究”(项目编号:23JK0376);2023年国家级大学生创新创业训练计划项目“轻质抗冲击芳纶纸蜂窝超材料吸波器的制备研究”(项目编号:202310720008);2023年陕西理工大学第三批课程思政示范课(物理化学);陕西高等教育教学改革研究项目(项目编号:23BY124)。

摘　　要：在新时代发展的背景下,传统教学模式已逐渐难以适应日益增长的高水平综合素质人才的需求,大学化学课程面临着新的挑战和机遇。如何应对这些挑战,提高化学教育的质量,培养兼备丰富知识储备和实践经验的化学人才,是当前教育改革的重要议题。因此,本文根据分析大学化学课程教学过程中存在的问题,建议分别从优化教学模式、改进课程授课方式、丰富课程内容与形式、积极参与竞赛和改良成绩评估方式等方面进行综合教育改革,培养社会所需的新时代化学人才。

关 键 词：大学化学课程 化学人才 教育改革 

分 类 号：C[社会学]