口琴教学在小学音乐课堂中的实践  

作　　者：欧阿芳 

机构地区：[1]兰州大学附属学校

出　　处：《花溪》2024年第11期0062-0063,共2页Flower Stream

摘　　要：随着素质教育的深入发展,音乐教育在全面素质提升中的地位日益显著。2022年颁布的《艺术课程标准》,进一步明确了素质教育的发展方向。教育理念带动教学形式和内容的不断创新,音乐教育尤为注重学生的主体参与和协作体验。为了提高课堂教学的实效性,促进学生综合素质的全面提升,笔者将口琴教学融入音乐课堂,积累了宝贵的实践经验。尽管如此,口琴教学仍面临一些挑战,如教学内容的单调性和教学方法的非科学性,这些问题在一定程度上影响了教学质量。鉴于此,本文旨在实践基础上,对口琴在音乐教学中的应用策略进行梳理和反思。

分 类 号：I[文学]