抽屉式阅读,趣味化提升——提高幼儿园绘本阅读有效性的途径  

作　　者：王晶晶 

机构地区：[1]江苏省高邮市实验幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2024年第40期0007-0009,共3页

摘　　要：抽屉式阅读主要是指一种以主题为分类方式的阅读模式,通过兴趣的引导让阅读者明确自己的阅读目的、阅读形式和学习价值。教师需要通过特定的情境将多个主题绘本相互联系起来,以特定的教学模式吸引幼儿的学习兴趣和探索欲望,以此来引导幼儿学会阅读、收获增益,获得“n 1”的阅读收获。本文从不同主题情境的阅读方案入手,探究抽屉式阅读的实践途径,以期通过多样化的阅读教学模式激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿园绘本阅读有效性。

分 类 号：J[艺术]