“互联网+”与医学高校教学融合策略  

作　　者：蒋章颉[1] 李巧玲 颜致苏 罗青 张亿达[1] 

机构地区：[1]南昌大学第一附属医院,江西南昌330000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0224-0227,共4页

基　　金：南昌大学教改课题:基于大数据平台的沉浸式教学在微创外科中的应用研究课题号NCUJGLK-2021-167-107;江西省教改课题:基于大数据平台的沉浸式教学在微创外科中的应用研究课题号JXJG-21-1-25。

摘　　要：在“互联网+”迅速普及的背景下,高等教育,特别是医学高校的教学模式,正在经历前所未有的挑战与机遇。研究聚焦于分析“互联网+”融入医学高校教学的可行性与必要性,深入探讨当前医学教育面临的主要问题与不足。通过评估传统教学模式的局限性和现代信息技术的优势,提出适应“互联网+”背景下的创新教学措施。旨在为医学高校教学改革提供理论支持与实践路径,推动医学教育向智能化、个性化和高效化方向发展。

关 键 词：“互联网+”背景 医学高校 教学改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]