汉语言文学教育中的阅读素养培养与评价体系构建  

作　　者：彭开秀[1] 

机构地区：[1]四川中医药高等专科学校,四川绵阳621000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0108-0111,共4页

摘　　要：阅读素养是指个体在阅读活动中所展现出的综合能力。文章立足于汉语言文学教育中阅读素养的培养策略,从课程设置与教材选择、教学方法与手段创新、阅读环境与氛围营造、实践活动与项目驱动、教师角色与指导作用方面展开论述,进一步论述了汉语言文学教育中阅读素养评价体系的构建,得到教师应加强评价体系建设,评价方法与技术,评价反馈与激励机制,评价体系的持续优化,完善阅读素养培养过程的结论。

关 键 词：汉语言文学 阅读素养 评价体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]