教育数字化转型中动漫辅助“教-学-评”一体化课堂构建实践  

作　　者：卢招雄 

机构地区：[1]福建省三明市农业学校,365050

出　　处：《炫动漫》2024年第24期0147-0149,共3页

摘　　要：在教育数字化转型的背景下,中职学校电子信息技术专业的教学方法和模式也在不断探索和创新。本文旨在探讨动漫辅助“教-学-评”一致性课堂的构建实践,通过分析动漫在教学中的应用、动漫辅助课堂的构建策略以及“教-学-评”一致性理念的实施效果,以期为中职电子信息技术专业的教学改革提供参考和借鉴。研究表明,动漫辅助教学不仅能激发学生的学习兴趣,还能提高教学效果,促进“教-学-评”一致性课堂的构建。

关 键 词：教育数字化转型 动漫辅助教学 “教-学-评”一致性 中职教育 电子信息技术专业 

分 类 号：J[艺术]