基于柯氏四级评估模式的职教专业课程思政实施效果评价体系构建——以《秘书实务》课程为例  

作　　者：沈逵[1] 鲍薇[1] 

机构地区：[1]浙江建设职业技术学院,浙江杭州311231

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0006-0009,共4页

摘　　要：在教育改革的背景下,职教专业课程思政实施效果备受关注,为此,需要采取有效的评价方式,对效果加以明确,以此为后续教学改进提供支持。本文旨在利用柯氏四级评估模式作为工具,对专业课程中融入思想政治教育的效果进行评估。通过反应评估、学习评估、行为评估和成果评估四个层面的分析,全面了解课程思政对学生的影响和效果,为进一步提升思政教育质量提供参考和建议。

关 键 词：柯氏四级评估模式 课程思政 实施效果 评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]