数字化转型视域下高职公共英语课程思政建设路径  

作　　者：钟凯琳 谢水璎[2] 毛敏 

机构地区：[1]广西金融职业技术学院,广西南宁543006 [2]广西职业技术学院,广西南宁530000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0086-0089,共4页

基　　金：本课题是2022年度教育部职业教育外语类课程与专业课程思政建设研究课题的阶段成果,项目编号:WYJZW-2022-20-0121,项目名称:高职公共英语课程思政的价值意蕴,逻辑体系与实施路径的研究。

摘　　要：党的二十大报告明确指出,要加快发展数字经济,促进数字经济和实体经济深度融合,高职公共英语课程面临着转型升级的挑战和机遇。数字经济对高职公共英语课程提出新要求,强调在数字化转型背景下课程思政融入高职公共英语的重要性,文章通过分析数字化转型对高职教育的影响以及高职英语课程思政发展现状和存在问题,从教学内容、方法、师资数字素养三个层面探索高等职业院校公共英语专业的育人途径,旨在为高职公共英语教育提供有益参考和指导。

关 键 词：数字经济 公共英语 课程思政建设 路径建设 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]